Данная работа посвящена исследованию по изучению оригами в социальном развитии старшего дошкольника.
Старший дошкольный возраст - это дети в возрасте 5-6 лет. В этом возрасте ребенка начинают подготавливать к школьной деятельности. Поэтому внимание родителей и педагогов старшей группы должно быть приковано и к воспитанию личностных качеств, и на оттачивание умений , навыков, необходимых для поступления в первый класс.
Автор предлагает использовать технологию оригами в воспитательно-образовательном процессе, интегрируя все образовательные области.
Содержит дополнительный материал в виде конспектов занятий, примеры диагностики, перспективного планирования работы с родителями и детьми, консультации для родителей, и фотографии коллективных работ.